| 受 付 |
基 調 提 案 |
提 案 授 業 |
分 科 会 Ⅰ 授業研究 |
昼 食 |
分 科 会 Ⅱ 提案発表 |
全 体 会 | ||||||
| 開 会 |
講 演 |
講 評 |
閉 会 |
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学年 |
単 元 名 |
授業者 |
会 場 |
記 録 者 |
写真記録者 |
３ 年 |
光れ！ピカピカ豆電球 |
湯浅眞知子 |
３の１教室 |
阿南市 新野小 児島正典 |
日和佐町 日和佐小 新矢 環 |
宮本 和美 |
３の２教室 |
徳島市 富田小 片岡誠治 |
美馬町 重清東小 冨田敬子 |
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４ 年 |
さぐろう 電気のひみつ |
神野 友彦 |
理科室 |
阿南市 福井小 日野出英樹 |
宍喰町 宍喰小 谷岡佳奈 |
粟田 佐知 |
４の２教室 |
徳島市 南井上小 武知弥生 |
三加茂町 西庄小 前田昌彦 |
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５ 年 |
わたしの重さランキング |
坂本 和裕 |
５の１教室 |
阿南市 吉井小 原田文男 |
牟岐町 河内小 森﨑真治 |
田村 卓也 |
５の３教室 |
徳島市 福島小 藤田佳都子 |
鷲敷町 阿井小 大門政憲 |
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６ 年 |
電磁石でフィッシング |
原 稔宏 |
６の１教室 |
阿南市 中野島小 鎌田秀幸 |
海南町 浅川小 大谷 章 |
立田香江子 |
６の２教室 |
阿南市 桑野小 山中正広 |
上那賀町 平谷小 竹内 洋 |
| 学 年 | 授業者 | 司 会 者 | 指 導 者 | 記録者 | 会 場 | |
| ３ 年 |
湯浅眞知子 宮本 和美 |
上勝町 上勝小 教頭 石倉英明 |
徳島県美馬町 郡里小 校長 二宮榮一 |
徳島県教育研修センター 第二課 課長 細岡秀博 |
海部町 海部東小 田中 徹 |
特別教室棟３階 音楽室① |
| ４ 年 |
神野 友彦 粟田 佐知 |
東祖谷山村栃之瀬小 教頭 下川純代 |
高知県南国市 三和小 校長 波川 渉 |
徳島県鴨島町西麻植小 校長 徳山 豊 |
海南町 川上小 溝内正剛 |
管理棟３階 音楽室② |
| ５ 年 |
坂本 和裕 田村 卓也 |
徳島市 富田小 教頭 鎌田啓子 |
香川県綾南町 羽床小 校長 宮下良造 |
徳島県徳島市 沖洲小 校長 真鍋憲昭 |
海南町 海南小 徳岡寿一 |
管理棟４階 会議室 |
| ６ 年 |
原 稔宏 立田香江子 |
鳴門市 林崎小 教頭 上田 優 |
愛媛県今治市 美須賀小 校長 石川雅子 |
徳島県教育研修センター 第一課 課長 岩井 博 |
由岐町 由岐小 森下元文 |
管理棟４階 情報ランド |
| 学 年 | 研 究 主 題 | 提 案 者 | 記録者 | 会場 |
３ 年 |
実感を伴った理解を図るものづくりをめざして －「豆電球にあかりをつけよう」における個に応じた支援の在り方－ |
徳島県麻植郡山川町 川田小 川真田早苗 |
鳴門市 大津西小 鈴木睦子 |
特別教室棟 ３階音楽室① |
| つくる楽しさを通して探求する喜びを味わい，実感する理科学習 －「かげのでき方と太陽の光」の学習を通して－ |
徳島県美馬郡脇町 脇町小 吉田 光 |
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４ 年 |
Ｃ領域における時期の違いによる学習材の扱いの可能性について－「水のゆくえ」の学習を通して－ | 高知県 高知大附属小 中城 満 |
鳴門市 鳴門第一小 三原孝之 |
管理棟３階 音楽室② |
| 身近な自然観察を通して，学び合い，実感する理科学習 －「生き物のくらし」の学習を通して－ |
徳島県三好郡三加茂町 加茂小 土井国春 |
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５ 年 |
資質・能力を育む少人数指導を通した理科学習 －「植物の発芽と成長」の学習を通して－ |
香川県 香川大附属坂出小 長船准児 |
板野町 板野南小 村上 茂 |
管理棟４階 会議室 |
| 豊かに感じる心を培い，子どものものの見方や考え方を育てる理科教育 －「動物のたんじょう メダカのたんじょう」の学習を通してー |
徳島県徳島市 助任小 喜多史郎 |
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６ 年 |
豊かに感じる心を培い，子どものものの見方や考え方を育てる理科教育 －「電流の働き」の学習を通して－ |
愛媛県伊予三島市 中之庄小 松本健吉 |
鳴門市 北灘東小 黒羽建治 |
管理棟４階 情報ランド |
| 科学的なものの見方・考え方が定着，習慣化する方策 －一学期の実践を通して－ |
徳島県鳴門市 堀江北小 賀川隆博 |